Psicomotricidade & Terapia Ocupacional

Psicomotricidade e Terapia Ocupacional: conectando o corpo, a mente e a alegria da autonomia.

Na infância, o corpo é o principal instrumento de aprendizado. É através do movimento, do toque e da exploração que a criança descobre o mundo e a si mesma.

Porém, para muitas crianças, essa relação com o corpo e com o ambiente é desafiadora. Pais nos procuram relatando que o filho parece "desajeitado", tropeça muito, tem dificuldade para segurar o lápis, não consegue se vestir sozinho ou apresenta reações extremas a sons, toques ou texturas.

Na Maternar Humanamente, a Psicomotricidade e a Terapia Ocupacional (T.O.) trabalham juntas para organizar essas sensações e movimentos, transformando o corpo da criança em um lugar seguro e capaz.

Entendendo as diferenças e conexões

Embora caminhem juntas, cada área tem um foco específico no desenvolvimento:

1. O que é Psicomotricidade? (O corpo que sente e expressa)

A Psicomotricidade olha para o ser humano através do seu corpo em movimento, entendendo que todo movimento está ligado a uma emoção e a um pensamento. Não é apenas "ginástica". Nas nossas sessões lúdicas, trabalhamos:

  • Coordenação Motora Global: correr, pular, equilibrar-se (essencial para a segurança física e autoestima).
  • Esquema Corporal: a criança entender o tamanho do seu corpo e como ele ocupa o espaço (reduzindo esbarrões e quedas).
  • Regulação Tônica e Emocional: ajudar a criança muito agitada a desacelerar, ou a criança muito passiva a ganhar tônus para agir.

2. O que é Terapia Ocupacional? (O caminho para a independência)

O "trabalho" da criança é brincar, aprender e cuidar de si mesma. A T.O. entra quando há barreiras que impedem a criança de realizar essas "ocupações" diárias. Nosso foco é promover a máxima autonomia e independência:

  • Atividades de Vida Diária (AVDs): ensinar a criança a se vestir, calçar sapatos, escovar os dentes, usar o banheiro e se alimentar sozinha.
  • Coordenação Motora Fina: habilidades necessárias para desenhar, escrever, recortar e manipular pequenos objetos.
  • Integração Sensorial: o pilar central do nosso trabalho, explicado abaixo.

O foco na Neurodivergência (Autismo/TDAH): a importância da Integração Sensorial.

Muitas crianças neurodivergentes (especialmente no Espectro Autista e TDAH) percebem o mundo de forma diferente. O cérebro delas tem dificuldade em processar as informações que chegam pelos sentidos (visão, audição, tato, paladar, olfato, equilíbrio e noção corporal).

Isso é o Transtorno do Processamento Sensorial (TPS).

Na Maternar Humanamente, nossa Terapia Ocupacional é especializada nisso. Para muitas crianças, o que parece "birra" ou "mau comportamento" é, na verdade, uma sobrecarga sensorial:

Nossas terapeutas usam abordagens baseadas na Integração Sensorial de Ayres® em salas equipadas com balanços, redes, lycras e equipamentos específicos. O objetivo é oferecer as sensações que o cérebro da criança precisa, de forma organizada e divertida, ajudando-a a se regular e a interagir melhor com o mundo.

O Diferencial Maternar: um olhar que integra.

Mais uma vez, a chave é a equipe transdisciplinar. As dificuldades motoras e sensoriais impactam tudo.

A criança com seletividade alimentar muitas vezes não come porque a textura do alimento na boca é insuportável (questão sensorial tratada pela T.O., não só pela Nutrição).

A criança que não consegue ficar sentada na escola pode ter uma questão de processamento sensorial ou motor (tratada pela Psico/T.O.) que impacta sua atenção (avaliada pelo Neuropsicólogo).

Na Maternar Humanamente, nossas terapeutas ocupacionais e psicomotricistas dialogam constantemente com toda a equipe, garantindo que o corpo da criança esteja preparado para aprender e se desenvolver nas outras terapias.

Ajude seu filho a se sentir em casa no próprio corpo.

Se você percebe desafios na coordenação, na independência ou na forma como seu filho reage aos estímulos do ambiente, venha conversar conosco. O movimento organizado e a regulação sensorial trazem paz para a criança e para a família.